segunda-feira, 25 de junho de 2012


Tarefa 5 – CUIDANDO O DESPERDÍCIO E A ORGANIZAÇÃO DO AMBIENTE
Monte uma equipe em parceria com o Grêmio Estudantil, devendo esta elaborar um plano de ação, com o objetivo de orientar e fiscalizar sobre importantes atitudes no contexto escolar:

Projeto PENSE NISSO:
- a racionalização do uso da água, cuidando da manutenção de torneiras e do correto fechamento das mesmas após seu uso;



- a cooperação com a limpeza geral dos espaços escolares, atentando para orientações tais como: "se sujar, limpe", "se abrir portas e janelas, feche-as ao sair", "se produzir lixo, realizando as atividades escolares ou participando de refeições, coloque este lixo na lixeira".





   Ações feitas em conjunto Grêmio Estudantil e Conselho escolar da escola. Os alunos do Grêmio Estudantil passaram nas salas de aula falando sobre a campanha. Após foram colocados os cartazes para que todos, inclusive a comunidade escolar, participasse da campanha. Na reunião de professores também foi apresentado o projeto por alunos do Grêmio Estudantil.
4.2 - promova ações que desenvolvam cuidados com o patrimônio escolar:
     4.2.1 "Pintura": torne sua escola colorida e alegre pintando painéis, embelezando muros, portas, o que for possível;








    4.2.2 "Jardinagem": construa canteiros plantando flores, folhagens, hortas, árvores...








    4.2.3 "Reconstrução ou reforma de espaços escolares": reconstrua bancos ou construa espaços de lazer com criatividade e ajuda de todos. Cuide da manutenção do espaço escolar: que ele esteja sempre limpo e saudável para o bem estar de todos.  









A ideia surgiu de uma funcionária da limpeza, Greice que promoveu uma campanha junto aos alunos das salas do bloco em que limpava. Todos os dias é marcado como ficou a saladepois da aula, verde muito bom, vermelho :precisa melhorar. Ao final do mês é feito um levantamento , a turma com mais verde ganha um passeio, com direito a lanche especial.




Outra campanha :
Cuidar da sua classe:
Cada colega, no seu turno, fez uma identificação, nas aulas de artes, criando um  logotipo  com seu nome e colando na classe. O objetivo é cada um cuidar de seu lugar que é compartilhado com o seu colega de outro   turno, deixando sempre a mesa limpa e organizada.





PONTUAÇÃO: 20 pontos para cada tipo de ação implementada na escola
4.1 -   converse sobre a importância dos cuidados com o ambiente e  faça movimentos de conscientização sobre os diferentes cuidados que devemos ter com ele, organizando uma faixa ou distribuindo panfletos ou realizando reuniões com a Comunidade Escolar.
PONTUAÇÃO: 20 pontos

Projeto PENSE NISSO
 

Tudo começou quando a secretaria da saude visitou nossa escola para fazer uma vistoria na alimentaçao dos alunos. Com isso foi proibida a venda de comida na escola e no portao como fazia um comerciante. Isso aconteceu antes das ferias de julho do ano passado(2011).
 Quando os alunos voltaram, ficaram meio bravos por causa da proibiçao da venda. Entao o conselho escolar propos fazer uma campanha sobre alimentaçao saudável junto com 2 fatores importantes: o desperdicio de água e desperdicio de material.
 O conselho escolar em parceria com o grêmio estudantil fez pesquisas, consultou a nutricionista e juntou dados fornecidos pela escola para mostar a campanha. Com isso os cartazes ficaram prontos, mas os professores acharam que ficou muito bom para ser impresso em qualquer folha entao fizeram uma "vaquinha" para juntar dinheiro e imprimir os cartazes em folhas especiais em tamanhos grandes e quantidades para colocar na escola.






Com essa mobilizaçao foi mais facil de apresentar nas salas e nas reunioes de professores para  a mobilizaçao de todos em mudar nossa escola.
 Nossa campanha foi tao bem trabalhada e organizada que a revista NOVA ESCOLA, publicou fotos da campanha no site e na revista impressa.



 Esse trabalho foi com estimulo de concientizar os alunos professores e toda as pessoas a viver uma vida saudável em um mundo melhor. Para  sabermos dar valor as coisas que possuimos e preservar o ambiente para nossos filhos no futuro.     PENSE NISSO!  
Grêmio Estudantil da  Escola  EMEF Anísio Teixeira.
   

Objetivo: desenvolver a consciência de que o patrimônio escolar não é apenas uma construção material. Ele é muito mais que isso: é a nossa segunda casa, representa a nossa identidade, como grupo social que ali vive e interage. A nossa escola tem que ter a nossa cara.
Tarefa 4 – ESPELHO, ESPELHO MEU...
Faça uma reflexão sobre a sua escola. O que o espelho lhe responderia? Que ela é bonita, que ela é colorida, que ela está cuidada?
Sabemos que um patrimônio, às vezes, pode não se encontrar em um estado muito bom, por ações naturais, do tempo que causa desgaste aos materiais. Contudo, em muitas ocasiões, um patrimônio pode não estar bem por descuido nosso. Há muitas atitudes que devemos ter e nem sempre as temos. Pense nisso! Olhe para sua escola e veja o que pode ser feito para melhorá-la, cada vez mais.
Após o momento de reflexão:
4.1 -   converse sobre a importância dos cuidados com o ambiente e  faça movimentos de conscientização sobre os diferentes cuidados que devemos ter com ele, organizando uma faixa ou distribuindo panfletos ou realizando reuniões com a Comunidade Escolar.
PONTUAÇÃO: 20 pontos
 4.2 - promova ações que desenvolvam cuidados com o patrimônio escolar:
     4.2.1 "Pintura": torne sua escola colorida e alegre pintando painéis, embelezando muros, portas, o que for possível;
    4.2.2 "Jardinagem": construa canteiros plantando flores, folhagens, hortas, árvores...
    4.2.3 "Reconstrução ou reforma de espaços escolares": reconstrua bancos ou construa espaços de lazer com criatividade e ajuda de todos. Cuide da manutenção do espaço escolar: que ele esteja sempre limpo e saudável para o bem estar de todos.  
PONTUAÇÃO: 20 pontos para cada tipo de ação implementada na escola

Tarefa 5 – CUIDANDO O DESPERDÍCIO E A ORGANIZAÇÃO DO AMBIENTE
Monte uma equipe em parceria com o Grêmio Estudantil, devendo esta elaborar um plano de ação, com o objetivo de orientar e fiscalizar sobre importantes atitudes no contexto escolar:
- a racionalização do uso da água, cuidando da manutenção de torneiras e do correto fechamento das mesmas após seu uso;
- a verificação das luzes e os equipamentos após utilização observando se foram desligados e devidamente guardados ao término das atividades nos diferentes ambientes da escola;
- a cooperação com a limpeza geral dos espaços escolares, atentando para orientações tais como: "se sujar, limpe", "se abrir portas e janelas, feche-as ao sair", "se produzir lixo, realizando as atividades escolares ou participando de refeições, coloque este lixo na lixeira".
 O plano de ação deverá ser implementado pela Equipe e registradas as ações desta nas ações de conscientização. O Mascote da Equipe poderá ser incluído nos momentos de divulgação destas ações.
PONTUAÇÃO: 30 pontos para montagem e atuação da equipe fiscalizadora.

Tarefa 6 – ENTREVISTANDO A COMUNIDADE
Entreviste um membro da comunidade escolar e apresente seu depoimento sobre as ações desenvolvidas para tornar a escola um espaço de trabalho e alegria.
PONTUAÇÃO: 10 pontos
  IMPORTANTE: A equipe deverá, além de realizar a tarefa, registrar com fotos os vários momentos, postando no blog.